Typologie et fonctionnement des langues africaines

A l'issue de cette formation, les enseignants seront capables d'expliciter les caractéristiques linguistiques typiques des familles de langues relevant du paysage sociolinguistique ouest-africain francophone.

A la fin du cours, le stagiaire sera en mesure de :

• répertorier les familles de langues présentes dans l'espace ouest-africain francophone, selon la classification génétique ;
• identifier, suivant les structures syntaxiques, morphologiques et phonétiques/phonologiques, les principales caractéristiques linguistiques de chacune des familles essentielles ;
• comparer les structures linguistiques des familles de langues étudiées ;
• analyser dans ses caractéristiques essentielles un exemple de langue par famille linguistique ;
• expliquer le fonctionnement de certains mécanismes morphosyntaxiques (dérivations morphologiques, pronominalisation, accords, etc.) des familles de langues ;
• évaluer les éléments de structures et de fonctionnement susceptibles d'interagir avec les structures grammaticales du français en situation d'apprentissage de celui-ci.

Formation proposée aux enseignants de la maternelle au lycée.

• Participation (20%) / Participation active, questions et/ou réponses pertinentes
• Travail en binôme (30%)
• Description de structures linguistiques à partir de corpus de langues (50%)

Classification génétique des langues ouest-africaines

• langues mandé
• langues gur
• langues kwa

Caractéristiques structurelles des langues ouest-africaines

• description sommaire des principes d'organisation de la morphosyntaxe des langues, par famille linguistique ;
• description sommaire des principes d'organisation de la phonétique/phonologique des langues, par famille linguistique

Fonctionnement des langues ouest-africaines par famille génétique

• mise en parallèle de principes d'organisation structurelle entre langues ouest-africaines et langue française dans une perspective d'apprentissage de langues

• Participation aux différents ateliers.
• Participation active, questions et/ou réponses pertinentes.
• Travail en binôme, en groupes.
• Description de structures linguistiques à partir de corpus de langues.
• Création, en groupes, d'outils transférables immédiatement dans sa pratique de classe.

Dr Koia Jean Martial KOUAME est professeur titulaire en Sciences du langage à l'Université Félix Houphouët-Boigny, il est directeur de l'Institut de Linguistique Appliquée, membre du comité scientifique de l'observatoire de la langue française, docteur en sciences du langage.

Il fait partie du Conseil Scientifique du Centre de Développement Professionnel d'Abidjan.

Le sujet de sa thèse portait sur "l'Étude comparative de la pratique linguistique en français d'élèves d'établissements secondaires français et ivoiriens."