Tennis de table en primaire/collège : progresser en s’amusant
Dernière mise à jour : 12/07/2023
➢ Les stagiaires se mettent à la place de leurs élèves en expérimentant eux-mêmes les situations
➢ Les stagiaires peuvent interagir avec les formateurs avant et après la formation
➢ Les stagiaires peuvent interagir avec les formateurs avant et après la formation
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Description
La présente formation portera sur l'activité tennis de table et son enseignement pour les cycles 3 et 4. Nous présenterons dans un premier temps l'APSA tennis de table et ses spécificités, puis nous vous ferons vivre des situations permettant d'entrer dans l'activité avec vos élèves, des situations d'apprentissage clés et une situation de référence au travers de laquelle nous parlerons de l'évaluation par compétence.
Objectifs de la formation
- ➢ Découvrir le matériel spécifique à l'activité et son utilisation en milieu scolaire
- ➢ Connaitre les contenus d'enseignement prioritaires en cycle 3 et cycle 4
- ➢ Disposer d'un répertoire de situations permettant aux élèves d'atteindre les compétences attendues en tennis de table pour le cycle 3 et le cycle 4
- ➢ Être capable d'évaluer par compétence en tennis de table
Public visé
La formation est ouverte aux enseignants du primaire et du secondaire (primaire, collège et lycée).
Modalités pédagogiques
- ➢ Travaux de groupe simulant les situations qui seront proposées aux élèves
- ➢ Proposition d'une bibliothèque de ressources pédagogiques liées au tennis de table
Moyens et supports pédagogiques
- ➢ Vivre ensemble différentes situations d'apprentissage en tennis de table
- ➢ Visionner des vidéos d'élèves en action dans l'APSA tennis de table
- ➢ Réflexion autour de l'évaluation par compétence en tennis de table
Profil du / des Formateur(s)
Malory ROBERT est enseignant d'EPS au Lycée international Jean-Mermoz. Il est porteur de la communauté d'apprentissage EPS sur la plateforme de formation Syfadis.